錄音還在繼續公放，觀眾們好奇、疑惑、不滿的議論聲漸漸平息，眾人皆屏氣听著接下去的內容。
“……綜上，我選擇救治成功率高的心跳呼吸驟停的兒童。”
選擇理由的錄音播放完畢，觀眾議論聲又起︰
“從時間、條件和求生欲三點來陳述理由，倒還挺有道理。”
“沒想到救治患者需要考慮這麼多，這樣看來，只有兩分鐘的時間，確實只能救治一人。”
“醫生也是不容易啊，要是有能力和條件，誰不想多救一人？”
“是啊，三十秒時間內要考慮這麼多，權衡做出最完美選擇，真是不簡單……”
“……”
林竹待在隔間里，看不見台上其他選手的表情，底下觀眾議論紛紛，自己也听不清內容，一時忐忑。
段離看了林竹幾眼，安慰他︰“別緊張。這是最好的選擇。”
林竹點點頭︰“我知道，對醫生來說，這是最保險的選擇，就怕大家不理解。”
身為醫生，救治成功率是一切選擇的方向盤，林竹自認做出了最合乎準確判斷的選擇，但觀眾最喜聞樂見的，是醫生選擇既救治兒童又救治老人。
眾人如果不理解林竹為什麼做出這個選擇，就說明自己沒有將選擇理由說清楚，這個環節就算失敗了。
段離︰“你的理由簡單易懂，不用擔心。”
林竹瞥了段離一眼，泄氣笑道︰“我就不應該對著你犯慫。”
段離︰“對誰都不必。”
……
錄音在林竹和段離交談的時候持續公放，不多時已經放完。
工作人員正要播放第二支隊伍的答題錄音，觀眾們突然齊齊鼓起掌來。
林竹一時愣住，直到廖明和胡添提醒，他才反應過來——
觀眾這是在夸贊自己的回答。
他不好意思地撓了撓頭，拉著隊友朝觀眾席鞠了一躬。
掌聲一時更熱烈了。
在雷鳴掌聲中，觀眾們大聲同身邊人交流︰
“我以前都不了解原來醫生也有這麼多問題需要考慮！”
“哎！不在其位不解其苦，真該呼吁患者及家屬們多多站在醫生的角度思考問題！”
“是啊！而且如果每個醫生都像這名選手一樣，肯好好跟患者、家屬溝通，醫患關系能緩解不少。”
“……”
議論聲隨著掌聲一起漸漸平息，工作人員接著播放其他隊伍的錄音。
中間三支隊伍有兩支的選擇和林竹的一樣，不過理由陳述比較磕絆貧乏，比不上林竹的邏輯流暢語言通順；另一支則選擇了救治急性中毒的老人，選擇理由漏洞頗多，最後結果是急性中毒的老人救治失敗，而心跳呼吸驟停的兒童由于沒有救治，也不幸死亡。
雖說四支隊伍選擇與理由、結果不盡相同，但同樣都沒有選擇同時救治老人和兒童。
各支隊伍都明白，不論自己能力多強，都不應該在條件不允許的條件下拿患者性命冒險。
很快，工作人員開始播放c大醫學院隊伍的錄音。
開口第一句話，就把廖明听笑了——
“我們選擇同時救治心跳呼吸驟停的兒童和急性中毒的老人。”
廖明不可思議地掏了掏耳朵︰
“他們有病？當自己是神仙下凡，揮揮手就能救活人？沒有條件怎麼選擇同時救治？常識呢？”
林竹也有些驚訝，好奇地繼續听著錄音公放。